lunes, 15 de junio de 2020
ACTIVITY BOOK ARTS
Hello!
El curso ya va llegando a su fin, por lo tanto no habrá más tareas. Han sido unos meses raros a los que os habéis adaptado con mucha rapidez. Habéis trabajado un montón y ver vuestras creaciones (aunque fuese a través de una pantalla) ha sido estupendo. Valoro mucho vuestro esfuerzo, ¡lo habéis hecho genial!
Y ya que en breves tendréis vacaciones, me gustaría dejaos como propuesta un enlace a un libro de actividades relacionadas con el arte que me parece que está muy bien.
Os lo dejo aquí:
https://services.google.com/fh/files/misc/googleartsandculture_activitybook.pdf
En el podéis encontrar:
- Cuadros para colorear
- Dibujos para unir los puntos
- Desafíos de laberintos a través de cuadros
Podéis descargarlo e imprimirlo para ir haciéndolo durante las vacaciones si queréis. Es muy entretenido.
¡Espero que os guste!
¡Disfrutad de las vacaciones!
¡Os deseo lo mejor para el curso que viene!
lunes, 8 de junio de 2020
GOOGLE ARTS AND CULTURE (TAREA 4ºA, 4ºB, 6ºA, 6ºB Y 6ºC)
Hello!
Hoy os traigo un nuevo descubrimiento, es un sitio web llamado "Google arts and culture".
Es del Instituto Cultural de Google y presenta una recopilación de imágenes en alta resolución de obras de arte expuestas en varios museos del mundo, así como un recorrido virtual por las galerías en las que se encuentran.
Os recomiendo que visitéis la página para así poder ver vuestros cuadros favoritos y recorrer virtualmente los museos que os interesen.
Me parece muy interesante la opción que tiene de buscar cuadros por color.
Os propongo la siguiente actividad:
1) Entrar en este enlace: https://artsandculture.google.com/color?col=RED
En la barra superior tenéis toda la gama de colores, moviendo el ratón escogéis vuestro color favorito y podéis ver todos los cuadros que tienen ese color.
2) Escoger el cuadro que más os guste.
3) Hacer una réplica del cuadro que hayáis escogido, dibujándolo en un folio y coloreándolo.
4) Escribir en la parte de abajo del folio el nombre del cuadro y el autor de dicho cuadro.
5) Sacarle una foto y enviarmelo a mi correo: cristinalpo@educastur.org
lunes, 1 de junio de 2020
DESIGN YOUR OWN MANDALA (TAREA 4ºA, 4ºB, 6ºA, 6ºB, 6ºC)
Hello!
Esta semana os traigo una nueva actividad que consiste en diseñar vuestro propio mandala.
¿QUÉ ES UN MANDALA?
Un mandala es una imagen decorativa compuesta por formas y patrones geométricos. Cada uno de estos representa algo importante para la persona que diseña el mandala.
MATERIALES:
- Plantilla mandala (Si no tenéis impresora la podéis crear con un compás o algo redondo).
- Lápiz
- Rotulador negro
- Rotuladores de colores / Ceras de colores
ACTIVIDAD:
- Piensa en cosas que sean importantes para tí.
- Piensa que patrones y formas pueden representar esas cosas.
- Usa la plantilla para crear tu propio mandala usando esos patrones y formas.
- Primero haz el diseño a lápiz.
- Después, repásalo a rotulador negro.
- Colorea tu mandala con rotuladores o ceras de colores.
- Hazle una foto y envíala a mi correo: cristinalpo@educastur.org
Os dejo este enlace a un vídeo donde se explica muy bien como hacer un mandala paso a paso:
https://www.youtube.com/watch?v=bYwGLNNjvE4
¡Espero que os guste!
lunes, 18 de mayo de 2020
DESIGN YOUR OWN MASK - GROUP WORK (4ºA Y B, 6ºA,B YC)
Hello!
Esta semana os traigo una propuesta diferente relacionada con nuestro proyecto del cole "El reto del coronavirus".
Esta propuesta de trabajo será para dos semanas, del 18 al 29 de mayo, puesto que habrá una parte de trabajo individual y una parte de trabajo en equipo.
MATERIALES:
- Plantilla "Diseña tu propia mascarilla" (si no tenéis impresora podéis hacerla a mano en un folio)
- Lápiz
- Ceras/colores/rotuladores
- Tijeras
- Cámara fotos/ cámara de móvil
INSTRUCCIONES:
1- Diseñar un eslogan en inglés que concuerde con vuestro grupo de trabajo.
(Podéis escribir el eslogan también en español y en asturiano, es decir, puede aparecer el mismo eslogan en las tres lenguas).
(Podéis escribir el eslogan también en español y en asturiano, es decir, puede aparecer el mismo eslogan en las tres lenguas).
2- Que cada miembro del grupo realice su diseño de la mascarilla teniendo en cuenta el sector de trabajo al que pertenecéis (os dejo más abajo la plantilla de la mascarilla para que hagáis el diseño).
3- Recortar la mascarilla.
4- Sacaos una foto cada uno con la mascarilla que habéis diseñado como si la tuvieseis puesta.
5- Juntar las fotos de los miembros del grupo en un documento junto con el eslogan en inglés.
(Si decidís escribirlo en castellano y asturiano también lo podéis añadir).
(Si decidís escribirlo en castellano y asturiano también lo podéis añadir).
6- Que un miembro del grupo envíe el documento a mi correo: cristinalpo@educastur.org
Espero que os guste la propuesta.
¡Estoy deseando ver vuestras creaciones!
lunes, 11 de mayo de 2020
HOW TO DRAW LIKE KEITH HARING -(TAREA PARA 4ºA Y 4ºB Y 6ºA, 6ºB Y 6ºC)
Hello!
Hoy os propongo esta nueva actividad basada en el artista Keith Haring.
Keith Haring artista estadounidense, es el más importante de los pintores de graffiti de los años ochenta. Desde muy pequeño empezó a dibujar inspirándose en los dibujos animados que veía en la televisión. Estudió arte en la Ivy School of Art de Pittsburg, donde comenzó a hacer serigrafías para imprimir en camisetas.
Las imágenes de Keith Haring son universales. Las brillantes y audaces figuras por las que se hizo famoso trascienden la raza, el género y la edad. Sus imágenes son divertidas de ver.
Aquí os voy a dejar un tutorial en inglés para que podáis dibujar esta famosa figura de Haring, con dos figuras que comparten un abrazo, que puede ser tan significativo en un papel como lo es en la vida real.
Material:
Actividad:
Tenéis que realizar la figura siguiendo este tutorial para crear vuestro propio dibujo y colorearlo.
Mandadme vuestras creaciones a mi correo: cristinalpo@educastur.org
¡Espero que os guste esta actividad!
Hoy os propongo esta nueva actividad basada en el artista Keith Haring.
Keith Haring artista estadounidense, es el más importante de los pintores de graffiti de los años ochenta. Desde muy pequeño empezó a dibujar inspirándose en los dibujos animados que veía en la televisión. Estudió arte en la Ivy School of Art de Pittsburg, donde comenzó a hacer serigrafías para imprimir en camisetas.
Las imágenes de Keith Haring son universales. Las brillantes y audaces figuras por las que se hizo famoso trascienden la raza, el género y la edad. Sus imágenes son divertidas de ver.
Aquí os voy a dejar un tutorial en inglés para que podáis dibujar esta famosa figura de Haring, con dos figuras que comparten un abrazo, que puede ser tan significativo en un papel como lo es en la vida real.
Material:
- Un folio.
- Lápiz.
- Rotulador negro.
- Ceras/lápices de colores.
- Rotulador negro.
- Ceras/lápices de colores.
Actividad:
Tenéis que realizar la figura siguiendo este tutorial para crear vuestro propio dibujo y colorearlo.
¡Espero que os guste esta actividad!
martes, 5 de mayo de 2020
PROYECTO:KIRIGAMI (TAREA PARA 4ºA, 4ºB Y 6ºA, 6ºB Y 6ºC)
Hello!
Esta semana os propongo que hagáis un kirigami en casa, basándoos en vuestros grupos de trabajo del proyecto del cole.
El nombre "kirigami" proviene de las palabras japonesas kiri (cortar) y gami (papel), significa “cortar papel”, a diferencia de origami que significa “doblar papel” (ori es doblar) .
El arte japonés del Kirigami se basa en doblar y cortar papel con tijeras para hacer figuras y objetos decorativos: muñecos, copos de nieve de papel, flores y otros diseños. En la actualidad, las utilizaciones del kirigami son muy variadas: decoración, móviles, tarjetas o libros pop up, guirnaldas, tapetes, etc.
La técnica más sencilla y popular es la de cortar y separar (es la que usaremos en nuestra actividad). Consiste en doblar el papel y utilizar la parte superior como modelo. Al recortar el papel doblado la forma se repetirá en el resto de las figuras. La utilización más conocida de este tipo de kirigami es la famosa cadena humana.
Esta semana os propongo que hagáis un kirigami en casa, basándoos en vuestros grupos de trabajo del proyecto del cole.
El nombre "kirigami" proviene de las palabras japonesas kiri (cortar) y gami (papel), significa “cortar papel”, a diferencia de origami que significa “doblar papel” (ori es doblar) .
El arte japonés del Kirigami se basa en doblar y cortar papel con tijeras para hacer figuras y objetos decorativos: muñecos, copos de nieve de papel, flores y otros diseños. En la actualidad, las utilizaciones del kirigami son muy variadas: decoración, móviles, tarjetas o libros pop up, guirnaldas, tapetes, etc.
La técnica más sencilla y popular es la de cortar y separar (es la que usaremos en nuestra actividad). Consiste en doblar el papel y utilizar la parte superior como modelo. Al recortar el papel doblado la forma se repetirá en el resto de las figuras. La utilización más conocida de este tipo de kirigami es la famosa cadena humana.
Actividad:
Hacer un kirigami con forma de cadena humana y decorarlo de forma que se corresponda con el equipo de trabajo al que pertenecéis en el proyecto "El reto del coronavirus".
Material:
- Un folio.
- Tijeras.
- Tijeras.
- Lápiz.
- Rotulador negro.
- Rotuladores de colores/ceras/lápices de colores.
- Rotulador negro.
- Rotuladores de colores/ceras/lápices de colores.
Os dejo este enlace a un vídeo de youtube donde podéis ver como se realiza:
Mandadme vuestras creaciones a mi correo: cristinalpo@educastur.org
¡Espero que os guste!
lunes, 27 de abril de 2020
PROYECTO: WONDERTURNER (TAREA PARA 4º A Y B Y 6º A, B Y C)
Hello!
La tarea para esta semana está relacionada con vuestro proyecto "El reto del coronavirus".
Tenéis que realizar un Wonderturner (taumátropo) teniendo en cuenta el sector al que pertenéceis como grupo en el proyecto. Por lo tanto, debéis hacer dibujos sobre ese sector de trabajo al que pertenecéis.
Y os preguntaréis , ¿qué es eso de un wonderturner?
Información sobre "Wonderturner" (taumátropo):
También se llama "Maravilla giratoria" o "Wonderturner" (en inglés), es un juguete que reproduce el movimiento mediante dos imágenes.
Está formado por un disco con una imagen diferente en cada lado y un trozo de cuerda a cada lado del disco. Las dos imágenes se unen estirando la cuerda entre los dedos, haciendo girar el disco y cambiando de cara rápidamente. El giro produce la ilusión óptica de que las dos imágenes están juntas.
También se llama "Maravilla giratoria" o "Wonderturner" (en inglés), es un juguete que reproduce el movimiento mediante dos imágenes.
Está formado por un disco con una imagen diferente en cada lado y un trozo de cuerda a cada lado del disco. Las dos imágenes se unen estirando la cuerda entre los dedos, haciendo girar el disco y cambiando de cara rápidamente. El giro produce la ilusión óptica de que las dos imágenes están juntas.
Material:
- Un folio.
- Compás o algo redondo.
- Tijeras.
- Compás o algo redondo.
- Tijeras.
- Lápiz.
- Rotulador negro.
- Rotuladores de colores/ceras/lápices de colores.
- Pegamento.
- Aguja o otra herramienta/utensilio para hacer los agujeros.
- Cordel/goma/lazo, etc.
- Rotulador negro.
- Rotuladores de colores/ceras/lápices de colores.
- Pegamento.
- Aguja o otra herramienta/utensilio para hacer los agujeros.
- Cordel/goma/lazo, etc.
Pasos:
- Dibujar en un folio círculos con un compás (u otro utensilio si no tienes), necesitarás dos círculos para cada taumátropo.
- Recortar los círculos.
- Dibujar una imagen en cada círculo (cada taumátropo tendrá dos imágenes).
- Repasa tu dibujo con rotulador negro.
- Colorea tu dibujo.
- Pega las imágenes, es muy importante pegar una de ellas boca abajo para que se produzca la ilusión óptica.
- Haz un agujero a cada lado del taumátropo, con una aguja, perforador, etc.
- Pasa a a través de los agujeros un cuerda/goma/lazo/etc. y haz un nudo en uno de los extremos para que la cuerda no se salga.
- Dibujar en un folio círculos con un compás (u otro utensilio si no tienes), necesitarás dos círculos para cada taumátropo.
- Recortar los círculos.
- Dibujar una imagen en cada círculo (cada taumátropo tendrá dos imágenes).
- Repasa tu dibujo con rotulador negro.
- Colorea tu dibujo.
- Pega las imágenes, es muy importante pegar una de ellas boca abajo para que se produzca la ilusión óptica.
- Haz un agujero a cada lado del taumátropo, con una aguja, perforador, etc.
- Pasa a a través de los agujeros un cuerda/goma/lazo/etc. y haz un nudo en uno de los extremos para que la cuerda no se salga.
- ¡Haz girar tu taumátropo y disfruta de tu ilusión óptica!
Os dejo aquí un enlace a un vídeo de youtube donde se ve muy bien como hacerlo:
Enviadme vuestras creaciones a mi correo por favor: cristinalpo@educastur.org
¡Espero que os guste!
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